ผลการเรียนตอนนี้เป็นอย่างไรบ้าง ที่ผ่านมาเป็นอย่างไร?
รู้สึกอย่างไรกับการบ้าน? ทำการบ้านส่งทุกครั้งหรือเปล่า?
ถ้าไม่ใช่การเรียนในห้องเรียน ชอบทำอะไร?
ที่บ้านมีคนช่วยสอนการบ้านไหม? พ่อแม่มีส่วนช่วยเรื่องการเรียนอย่างไรบ้าง?
ชอบไปโรงเรียนไหม เพราะอะไร? ถ้าไม่ชอบ เพราะอะไร? ฯลฯ"
คำตอบที่ได้มาจะทำให้เราได้เห็นทัศนคติส่วนตัวของเราที่มีต่อการเรียน ความมีวินัย ความสามารถในการจัดการตัวเอง
ต่อมาก็คือเป้าหมายในการเรียนรู้
สำหรับอันนี้ไม่ใช่เป้าหมายเฉพาะตัวบุคคล แต่เป็นสำหรับการเรียนในห้องเรียน ครูและนักเรียนจะต้องทำความเข้าใจร่วมกัน
ครูจะต้องบอกกับนักเรียนได้ว่าการในบทเรียนนั้น มีไว้เพื่ออะไร เรียนทำไม นักเรียนจะได้ทำอะไรบ้าง จะได้อะไรจากการเรียนเรื่องนี้
เรื่องที่สามต่อมาคือ
นอกจากเช็คความพร้อมของตัวเองแล้ว เราจะต้องรู้ถึงความต้องการของตัวเองก่อน อยากเรียนรู้เรื่องอะไร? ไม่ชอบเรียนอยู่ในห้องเรียนแล้วชอบเรียนแบบไหนอยากจะเรียนแบบไหน
และก็มีสองคำถามที่ให้ไปลองคิดดู มันจะช่วยทำให้เรารู้ได้ว่าเราต้องการอะไรแบบไหน
ชอบครูคนไหนมากที่สุด? เพราะอะไร?
ทำไมลูกถึงชอบครูคนนี้ วิธีที่ครูสอนต่างจากครูคนอื่นอย่างไร? ฯลฯ
สุดท้ายก็คือเราสามารถประเมินผลการเรียนรู้ของเราด้วยตัวเองได้ไหม
การที่เรายอมรับขอผิดพลาดและข้อเสียของตัวเองแบบตรงไปตรงมา จะทำให้เกิดการพัฒนา
ลองถามตัวเองดูด้วยคำถามต่อจากนี้
"รู้ได้อย่างไรว่าตัวเองได้เรียนรู้แล้ว วัดจากอะไร?
สถานการณ์ไหนบ้างที่คิดว่าตัวเองได้นำความรู้ที่มีไปปรับใช้?
มีความมั่นใจขนาดไหนก่อน ระหว่าง และหลังลงมือทำ?
คิดว่าความรู้ที่มีอยู่เพียงพอแล้วหรือยังสำหรับเรื่องที่ตัวเองสนใจ?
ถ้ายังไม่พอ คิดว่าต้องหาความรู้เพิ่มเติมเรื่องไหนอีก? ฯลฯ
คำถามที่สำคัญอีกข้อหนึ่งที่ผู้เรียนจะต้องประเมินตัวเองให้ได้ คือ เราเรียนรู้แบบไหน?"
บางคนอาจถนัดอ่านเอา หรือบางคนอาจถนัดฟังมากกว่า หังแล้วเข้าหัวมากกว่าการอ่าน หรืออาจชอบอ่านแล้วสรุปออกมาเป็นบันทึก สำหรับนำทางก็คงอ่านสรุปอ่ะนะแล้วหากข้อมูลไม่เพียงพอก็ค่อยไปหาข้อมูลในส่วนที่อยากได้เพิ่มเติม
สุดท้ายแล้ว เราจำเป็นต้องมีสกิลการเรียนรู้พวกนี้ด้วยเพื่อให้ทุกอย่างไปอย่างราบรื่น
ความเป็นอิสระ (independence) การสร้างแรงจูงใจให้กับตัวเอง มีความมั่นใจในความสามารถของเราในตอนนี้ และเปิดโอกาสให้ตัวเองได้เรรียนนรู้ทำกิจกรรทม
ทักษะพื้นฐาน (basic skills) พัฒนาความสามารถทั่วไปที่จะเป็นประโยชน์ในการเรียนรู้และการทำงานด้านต่างๆที่เราสนใจ
ทักษะการเรียนรู้ (study skills) การเตรียมอุปกรณ์การบันทึกสำหรับการเรียนรู้ของเรา สรุปใจความสำคัญในสิ่งที่ต้องการจะเรียนรู้
การเรียนรู้เพื่อจะเรียนรู้ (learning to learn)เราจะต้องเปิดใจรับการเรียนรู้ ไม่มีอคติต่อเรื่องใดๆก็ตามก่อน เพื่อที่จะเปิดรับข้อมูลจากแหล่งข้อมูลใหม่ๆ และหาข้อมูลเข้าตัวเอตลอดๆ
ทักษะการวางแผน (planning skills) วางแผนเพื่อตอบสนองความต้องการของตัวเองอย่างต่อเนื่อง
ทักษะการวิเคราะห์ (analytical skills) มีความสามารถในการเลือกใช้ข้อมูที่ถูกต้อง และต้องสามารถวิเคราะห์ จัดลำดับความสำคัญ ความน่าเชื่อถือของข้อมูลได้
ทักษะการสื่อสาร (communication skills) การเขียน เรียบเรียงข้อมูลรูปแบบต่างๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของเรา
ทักษะการประเมิน (evaluation skills) การประเมินตนเองอย่างซื่อสัตย์ ยอมรับข้อเสียของตัวเอง และต้องยอมรับคำติชม หรือแนะนำจากผู้อื่นได้
ความมุ่งมั่นเพื่อความสำเร็จ (completion skills) ต้องความมุ่งมั่นและ พยายาม จัดการกับปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างทางให้ได้ เพ่อไปสู่เป้าหมาและความสำเร็จ